Цитаты из книги «Методики диагностики психомоторного развития школьников и дошкольников»
Ребенок должен, не отрывая карандаш от бумаги, воспроизвести графические ряды из одного или двух сменяющихся звеньев: «цепочка», «заборчики», «башня-крыша». Для анализа регулирующей функции речи задания предлагаются в двух вариантах: вначале – по наглядному образцу, а затем – по речевой инструкции: башня – крыша – башня – крыша.
Возрастное ограничение:
0+Дата выхода на Литрес:
25 июля 2019Дата написания:
2019Объем:
74 стр. 25 иллюстрацийISBN:
978-5-4263-0762-9Правообладатель:
МПГУ
